Apesar de ser um tema importante, deve ter um enfoque mais sob o prisma social do que educacional. Explico melhor: é que as taxas de evasão são relativamente baixas se comparadas com as de repetência e o fato dos alunos brasileiros aprenderem muito pouco nas escolas. Esses problemas, para o sistema educacional, são, consideravelmente, mais graves porque atingem um maior contingente de alunos e se relacionam entre si. O aluno aprende pouco, repete o ano e acaba desistindo da escola. A taxa de evasão no Rio de Janeiro é de 6,5% no ensino fundamental, aproximando-se da média nacional, que é de 6,9%. Existem várias formas de enfrentar o problema. O Ministério Público do Rio de Janeiro tem um programa bem interessante em parceria com os conselhos tutelares. Tornar as aulas mais atraentes, melhorar os sistemas de avaliação e criar grupos de visitadores para resgatar os alunos evadidos são medidas que trazem bons resultados.